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近些年來，對民國時期大學的懷舊形成一股熱潮，有些流傳甚廣的民國學術(shù)大師被“破格”錄取的故事在一些報刊媒體上頻頻亮相，一方面?zhèn)鞑チ耸嵉臍v史，一方面則可能令一些青年對民國時期的大學產(chǎn)生誤解。

在民國大學“破格”錄取的故事中，無論是錢鐘書、吳晗還是錢偉長、聞一多，清華學人的故事流傳頗廣。

然而，這些學術(shù)大師在被清華錄取的時候并未“破格”，相反，他們的錄取過程完全符合清華大學的招生規(guī)范。

所謂“破格”的印象，大部分是由于人們對當時高等教育的情況了解不夠，將當下的教育制度投射到歷史時代而導致的。

一

錢鐘書被清華校長羅家倫破格錄取的故事廣為流傳，經(jīng)久不衰，很多人深信不疑，較大程度上是因為這個說法來源于錢鐘書自己的回憶。

錢鐘書是1929年被清華錄取為一年級新生的，坊間流傳的說法是在當年的入學考試中，錢鐘書的數(shù)學只考了15分。

而錢鐘書自己的回憶則是：“我數(shù)學考得不及格，但國文及英文還可以，為此事當時校長羅家倫還特地召我至校長室談話，蒙他特準而入學。我并向羅家倫彎腰鞠躬申謝。”

這種說法是否能夠站得住腳呢?

首先，錢鐘書在回憶中并未提及自己的數(shù)學到底考了多少分;其次，已經(jīng)有學者指出，通過一些清華校友的回憶印證，這種“破格”的說法似乎也很值得懷疑。

我們不妨從制度層面來進一步考察1929年清華是如何招生的，以及其錄取標準究竟有哪些。

就報考資格而言，1928年通過的《國立清華大學條例》規(guī)定，“國立清華大學本科學生入學資格，須在高級中學或同等學校畢業(yè)，經(jīng)入學試驗及格者”都有資格報考，清華的招生簡章中則對這個問題規(guī)定得更為詳細：“投考生須具左列資格之一：公立高級中學或經(jīng)立案之私立高級中學畢業(yè);國立大學或經(jīng)立案之私立大學預科畢業(yè);同等學校(如六年制師范學校，惟以公立或私立經(jīng)立案者為限)畢業(yè)。”

1929年清華大學一年級新生錄取標準如下：總平均分40分以上，國文、英文、算學(即數(shù)學，下同)三門平均40分以上。

其中部分科目有最低分的限制：“國文要求不低于45分，英文要求不低于45分，算學要求不低于5分即可。”

因此，若錢鐘書的數(shù)學成績?yōu)?5分，而國文、英文兩科又十分優(yōu)秀，顯然符合清華對新生的錄取標準，并非是“破格”。

據(jù)他人回憶，錢鐘書的成績非但不需要被“破格”，而且排名較為靠前，在清華正式錄取的174名男生中排名第57。

而彼時的清華學生人數(shù)很少，師生關(guān)系融洽，老師單獨指導學生，甚至一起用餐都十分常見，因而羅家倫專門將錢鐘書召至辦公室，也并不能作為“破格”錄取的證據(jù)。

季羨林比錢鐘書晚一年進入清華。據(jù)他回憶，1930年，他同時報考了北大、清華兩所著名大學，皆被錄取。據(jù)稱季羨林投考清華時數(shù)學不到10分(另一種說法是4分)。

即便如此，他的成績依然符合清華的錄取標準。1930年清華大學的錄取標準是：總平均分45分以上，國文、英文、算學三門平均49分以上。

相比于1929年，1930年清華的招生標準中沒有限制單科的最低成績，只對于平均成績有所要求。

事實上，當年的考試并非只有國文、英文和算學三個科目，還有黨義、本國歷史地理、代數(shù)幾何平面三角三門必考科目，以及高中代數(shù)解析幾何、高中物理學、高中化學、高中生物學、世界歷史地理等選考科目。

因此，即使數(shù)學成績很低，一名考生在總計8門考試科目中取得平均45分以上的成績也完全有可能。

此外，季羨林本人也從未提及自己被清華錄取是“破格”。

錢偉長的情況更為復雜，傳聞也多種多樣。最常見的說法是：他1931年投考清華時，物理只考了5分，英文因沒學過是0分，數(shù)學、化學的成績也不高，中文和歷史則是兩個100分。中文考題為作文《夢游清華園記》，歷史考題為列舉二十四史的名稱。

根據(jù)錢偉長自己的回憶，他的“數(shù)理化和英文基礎很差，在蘇州高中補了不少，但究竟不如按部就班那樣學得透徹明白。

在考大學中只有文史尚過得去，數(shù)理化英文很沒有把握”，而在投考大學的過程中，他“以文史等學科補足了理科的不足，幸得進入大學，闖過了第一關(guān)”。

錢偉長回憶，“我是1931年考進清華大學的，在入學考試中，由于歷史和國文考了個滿分，雖然數(shù)學、物理成績很差，還是因名列前茅而被錄取。”

錢偉長在回憶中并未提及自己是被清華“破格”錄取。

此外，在1931年清華的新生入學考試中，其實并沒有歷史這一門，僅有必考的本國歷史地理和選考的世界歷史地理。

顯然，無論是必考科目還是選考科目，歷史和地理都是一并測驗的，并不存在單獨的歷史科目。

而且，中國歷史地理科目中，有關(guān)二十四史的題目也僅是眾多考題中的一部分。

錢偉長也并非這一門考試得了滿分，而是在考卷中對二十四史的作者、卷數(shù)、注疏者這題得了滿分。

另外，當年國文的考題為作文，題目是“本試場記”“釣魚”“青年”“大學生之責任”中任選一題，文言白話均可，而并非傳聞中的《夢游清華園記》。

綜上，可見關(guān)于錢偉長“破格”錄取的傳說不實。

另一個廣為傳播的故事是關(guān)于吳晗的，普遍流傳的說法是吳晗原本就讀于上海，后追隨胡適到了北京。

他投考清華時數(shù)學考了零分，因為文史成績特別優(yōu)異而被清華“破格”錄取。

而事實則是吳晗的數(shù)學的確不好，在投考清華的同時他也報了北京大學和燕京大學，但都因數(shù)學成績太差而折戟沉沙。

但是，他被清華錄取時參加的是歷史系二年級的轉(zhuǎn)學插班考試，并非一年級新生的招生考試。

在吳晗投考的1931年，清華歷史系招收二年級學生的考試科目如下：“一、黨義，二、國文，三、英文，四、中國通史，五、西洋通史，六、大學普通物理、大學普通化學、大學普通生物學、論理學任擇一門。”顯然，其中并沒有數(shù)學一門，因此傳說自然不攻自破。

除了以上所述之外，還有傳說聞一多也是因作文頗佳被“破格”錄取至清華的。其實，這件事發(fā)生于清華在湖北省的初試環(huán)節(jié)。

該年的湖北省內(nèi)“初試是在武昌舉行的，科目有歷史、地理、算學、英文。他的這些成績都較平平，但是一篇《多聞闕疑》的作文卻得到考官的驚異。

這篇題目與聞一多的姓名有關(guān)，好像曾經(jīng)練習過，關(guān)鍵是他摹仿梁啟超的文筆——那時最為時髦的筆法，竟出自一個少年之手。

果然，這篇出類拔萃的作文使他獲得備取第一名，有了入京復試資格。復試時，他以鄂籍第二名被正式錄取。”

因此，聞一多并非因為一篇作文而被清華學校“破格”錄取，最終決定他能夠被清華錄取的是在北京參加的復試的成績。

當時清華留美預備學校的學生選拔，首先由各省推薦，而各省內(nèi)部往往由于缺乏經(jīng)驗，選拔過程各異，尚未形成一種嚴謹?shù)闹贫纫?guī)范。

聞一多所在湖北省畢竟還為此事專門舉行考試，而有的省份甚至只有口試。

二

民國時期處于由傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的過渡時期，以今天的評價標準來看，當時的高等教育制度有諸多不完善之處，而當時大學看似靈活、多樣的招生制度，實則是出于教育水平發(fā)展落后、教育資源分配不均的無奈之舉。

近代以來，傳統(tǒng)的科舉制度已經(jīng)無法滿足社會對人才的培養(yǎng)和選拔需求，新式學堂、大學紛紛設立。

不過，近代教育的轉(zhuǎn)型尚需一個漫長的漸進過程，因為當時大學課程中多采用英文教材，而許多理工學科對學生的數(shù)理水平要求也較高，所以彼時決定一個學生是否能夠被一流學府錄取的關(guān)鍵因素，往往在于其英文和數(shù)學的成績。

然而，民國時期的教育資源不僅十分匱乏，在城鄉(xiāng)、地理區(qū)域之間的分布也極不均衡。

當時一名學生在大城市的著名中學一年的花費一般需要200~300元，而當時一名普通工人的月收入不過才10元左右，這般開銷自然不是普通工農(nóng)家庭所能夠承擔的。

如果生在鄉(xiāng)村或者小城鎮(zhèn)，往往需要有家庭、宗族、朋友等社會關(guān)系介紹，學生才有機會到大城市的中學讀書。

而民國時期，私塾教育尚未完全退出歷史舞臺，那些出身于傳統(tǒng)知識階層家庭的學生也往往容易在家庭教育中打下良好的國文基礎。

兩種因素結(jié)合起來，若生于書香門第的學生在中學階段未能接受良好的英文、數(shù)學教育，甚至幾乎從未接觸過這兩個學科，自然就會出現(xiàn)文史頗佳但英文或者數(shù)學極差的“偏才”。

本質(zhì)上，此種情形是由當時中國教育發(fā)展水平不成熟、不均衡導致的，恰恰意味著教育制度需要在發(fā)展進程中不斷進行革新。